小学校の帰りの会をスムーズに進める8つのポイントとプログラム8選！

どうも、夢人です。

放課後の職員会議や研修会の時刻が迫る中、「帰りの会が長引いてしまい、下校時刻が遅くなってしまう」「つい叱ってしまい、暗い雰囲気で子どもを帰してしまう」とお悩みではないでしょうか？

小学校の帰りの会は、子どもたちが一日を振り返り、「明日も学校に行きたい」と思えるかどうかの重要な鍵を握る時間です。

今回の記事では、帰りの会を行う3つの目的から、限られた時間でスムーズに進行する8つのポイント、そしてすぐに実践できる8つのプログラムをわかりやすく解説します。

夢人

この記事は以下のような人におすすめ！

• 子どもたちが前向きな気持ちで帰れる工夫が知りたい
• 帰りの会を時間内に終わらせて、すぐに下校させたい
• 毎日笑顔で「さようなら」と言える学級を作りたい人

この記事を読めば、帰りの会が子どもたちにとって意味のある時間に変わるコツがわかり、学級経営を安定させることができるようになります！

帰りの会を行う3つの目的

毎日行われる帰りの会ですが、時間が短いからこそ、事務的な連絡や注意だけで終わってしまっていませんか。

しかし、一日の学校生活を締めくくるこの時間は、子どもたちが「明日も学校に行きたい」と思えるようにするための、非常に重要な教育活動です。

ここでは、帰りの会を単なる手続きで終わらせず、有意義な時間にするための3つの目的について解説します。

目的1：今日一日を振り返り、成長を実感するため

子どもたちは、授業や休み時間の活動を通じて、毎日さまざまなことを学び、経験しています。

一日の学校生活を振り返る時間を作り、それを学級全体で共有することで、自分自身の成長や頑張りに気づくことができます。

こうした小さな成功体験を振り返ることは、子どもたちの自己肯定感を高めることにつながります。

反対に、うまくいかなかったことがあったとしても、それを「次はどうすればいいか？」と前向きに捉え直す機会にすることができます。

このように、一日を振り返る習慣をつけることで、子どもたちは自分の成長をしっかりと実感し、前向きな気持ちで明日へと向かうことができるようになります。

目的2：明日への見通しをもち準備をするため

子どもたちが安心して学校生活を送るためには、翌日の予定や持ち物をしっかりと確認し、見通しを持たせることが欠かせません。

このように具体的に使用する学習用具を確認したり、活動への期待感を高めたりすることで、子どもたちは前向きに登校できるようになります。

明日への希望につなげていく配慮が、子どもたちの心の安定を図る上で非常に大切になります。

目的3：学級の安心感と達成感を共有するため

子どもたちが「今日も一日、みんなで頑張った」と思える時間を設けることで、クラスメイトとの絆は確実に深まります。

後ほど詳しく紹介するプログラム「今日のいいね！」のように、友達の素晴らしい行動や親切な振る舞いを認め合う活動を取り入れると、学級全体が温かく安心できる雰囲気に包まれます。

こうした小さな承認の積み重ねは、子どもたちの自己肯定感を育むとともに、「また明日もがんばろう！」という前向きな気持ちを引き出します。

一日の終わりに安心感を抱いて下校できるかどうかは、翌日の登校意欲に直結する重要なポイントです。

ラズリ

子どもたちが安心した気持ちで一日を終えられると、家に帰ってから「今日は学校でこんな良いことがあったんだよ」と、うれしそうに保護者に話すことができるね♪

効果的に帰りの会を進める8つのポイント

帰りの会の目的を理解しても、実際の教室では「どうしても時間が長引いてしまう」といった進行に関する悩みは尽きません。

学級経営を安定させ、子どもたちが笑顔で下校できる帰りの会を実現するためには、いくつかの実践的なコツがあります。

ここでは、教室ですぐに取り入れられる8つのポイントを解説します。

ポイント1：帰りの会の目的を子どもと共有する

帰りの会を意味のある時間にするためには、まず「なぜ帰りの会をするのか？」という目的を子どもたちに分かりやすい言葉で伝えることが大切です。

目的があいまいなままでは、子どもたちにとって単なる「帰る前の退屈な待ち時間」になってしまいます。

ラズリ

どのように話せば、子どもたちには伝わるかな？

夢人

どうして帰りの会をするのかというと、3つの目的があるからなんだよ。

1つ目は「今日一日をふり返るため」です。一日学校でさまざまな活動をした中で、うれしかったことやがんばったことを思い出してみよう。そうすることで、自分の成長に気づけたり、次にどうがんばればいいかが見えてくるよ。

2つ目は「明日への準備のため」です。明日の予定や持ち物を確認すると、「もっと学習をがんばろう」「忘れずに持っていこう」など、気持ちの準備もできて、安心して学校に来られるし、楽しい気持ちで一日を始められるようになるんだ。

3つ目は「嬉しい気持ちをわかち合うため（安心感と達成感を共有するため）」です。クラスのみんなで取り組んだことをお互いに認め合うと、温かい気持ちになるよね。それに「今日もみんなでがんばった！」って気持ちで帰ると、「また明日もがんばろう！」って思えるようになるんだよ。

先生が帰りの会の目的をしっかりと言葉にして伝えることで、子どもたちの参加する態度は見違えるように変わっていきます。

ポイント2：シンプルで分かりやすいプログラムにする

帰りの会は限られた時間で行われるため、シンプルで分かりやすいプログラムにすることが重要です。

良かれと思ってあれこれと内容を詰め込みすぎると、時間が押してしまい、子どもたちが焦ったり疲れを感じたり、帰りが遅くなったりする原因になります。

まずは、次のような毎日欠かすことのできない基本項目を軸に、毎日無理なく継続できる流れを確立しましょう。

毎日続ける活動だからこそ、複雑なルールは排除し、誰が日直になってもスムーズに進行できるような分かりやすさを心がけてください。

ポイント3：下校時刻を守り時間内に終わらせる

帰りの会は一日の最後の活動であり、決められた時間内に終わらせることが大前提となります。

帰りの会が長引いて下校時刻が遅れると、習い事に遅れたり、保護者を心配させたりと、さまざまなトラブルの原因になります。

また、急いで帰ろうとするあまり、子どもたちが慌ただしい気持ちになり、思わぬ交通事故に巻き込まれるリスクも高まってしまいます。

他の学級と同じ時間帯に下校できるよう、時間管理には細心の注意を払いましょう。

時間が足りなくなりそうな日は、プログラムを一部省略するなどして、必ず時間内に「さようなら」が言えるように調整することが求められます。

ポイント4：進行役を子どもたちに任せる

帰りの会は、先生がすべてを仕切るのではなく、日直などの当番活動として子どもたち自身に進行を任せることが大切です。

司会や進行を経験することは、子どもたちに責任感やリーダーシップを育む絶好の機会となります。

事前に進行の流れが書かれたカードを用意したり、教室の後方側にプログラムを掲示したりしておけば、子どもたちは自信を持って会を進めることができます。

担任が不在で補教の先生が入った時でも、子どもたちだけでスムーズに会を進められる状態を作ることが、自立した学級集団を育てることにつながります。

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ポイント5：子どもたちのアイデアを取り入れる

帰りの会のプログラムを先生が一方的に決めるのではなく、子どもたちの意見やアイデアを積極的に反映させることも効果的です。

自分たちの意見が取り入れられることで、子どもたちの「自分たちの帰りの会」という主体性が高まります。

「今日の良かったこと」や「友達へのありがとう」など、子どもたちが選んだポジティブな話題を取り入れると、学級全体が温かい雰囲気に包まれます。

子どもたちの意欲を大切にし、学級の実態に合わせてプログラムを少しずつ進化させていくことで、マンネリ化を防ぐことができます。

ポイント6：季節やイベントに合わせて内容を工夫する

毎日同じプログラムの繰り返しでは、どうしても飽きがきてしまいます。

そこで、季節の変化や学校行事に合わせて内容を少し工夫してみるのがおすすめです。

下校直前の活動は子どもたちの記憶に残りやすいため、こうしたちょっとしたイベント感を取り入れることで、「学校って楽しいな」という思いを胸に帰宅させることができます。

ポイント7：ショートバージョンを用意する

小学校では、職員会議や急な出張、クラブ活動、委員会活動などで、帰りの会に十分な時間が取れない日も少なくありません。

そんな時に備えて、あらかじめ「ショートバージョン」のプログラムを用意しておくことが大切です。

前述の基本項目から「一日のふり返り」を除いた「先生からの連絡」と「帰りのあいさつ」だけに絞った最短ルートの手順を子どもたちと共有しておけば、時間がない日でも慌てずに対応できます。

焦って早口で進めるよりも、落ち着いて要点だけを伝える方が、子どもたちにもしっかりと情報が伝わり、安全に下校させることができます。

ポイント8：叱責で終わらせず、笑顔で下校させる

一日の終わりに最も注意したいのが、帰りの会で叱責をしてしまうことです。

時間が限られている中で、全体や個人を強く注意してしまうと、子どもたちはネガティブな感情を抱えたまま翌日まで引きずってしまいます。

もし注意すべきことがあれば、その日のうちの別の時間に行うか、注意点とともに改善方法を必ず提示して、子どもたちが前向きな気持ちで帰路につけるよう配慮することが大切です。

帰りの会は、互いを認め合い、笑顔で「さようなら」と言える温かい時間であることを常に心がけましょう。

帰りの会のプログラム8選

ポイントを押さえたら、次は具体的なプログラムを組み立ててみましょう。

帰りの会は、学級の雰囲気や子どもたちの実態に合わせて、柔軟に内容を組み替えることが成功の秘訣です。

ここでは、毎日行う基本のプログラムから、学級を温かい雰囲気に包む工夫まで、明日からすぐに取り入れられる8つの実践例を紹介します。

①帰りのあいさつ

一日の学校生活を締めくくる「帰りのあいさつ」は、お互いへの思いやりや感謝の気持ちを育む大切な機会です。

全員で声をそろえて「さようなら」とあいさつを交わすことで、学級全体に一体感が生まれ、明るい気持ちで下校することができます。

あいさつをする際は、ランドセルや校帽などの荷物を机の上に置いたまま、正しい姿勢で相手に向き合うという基本的なマナーを指導することがポイントです。

バタバタと帰り支度をしながらのあいさつでは、気持ちがこもりません。

「今日も一日ありがとう」という気持ちを込めて、先生も子どもたちも笑顔であいさつを交わす習慣をつくりましょう。

②今日のいいね！（一日のふり返り）

「今日のいいね！」は、一日の良かったことや頑張ったこと、友達の親切な行動などを発表し合う活動です。

このように、友達の素晴らしい行動をクラス全体で共有することで、自己肯定感や相手を思いやる心が育まれます。

③先生からの連絡

先生からの連絡は、翌日の予定や持ち物の確認など、先生からの重要な連絡事項を伝える時間です。

この時、口頭だけで伝えるのではなく、黒板（電子黒板）やホワイトボード、大型ディスプレイなどに連絡帳の内容を書き出して視覚的に提示することが重要です。

子どもたちは耳で聞くだけよりも、目で見て確認する方が情報を正確に理解しやすくなります。

特に、特別な行事がある日や持ち物がイレギュラーな場合は、漏れがないように丁寧に伝える工夫が必要です。

短時間で分かりやすく伝えるために、先生自身も事前に連絡事項を整理しておくことが求められます。

④係や当番からの連絡

給食当番の白衣の持ち帰りや、図書係からの本の返却の呼びかけなど、係や当番からの連絡を共有する時間を設けます。

自分たちの役割を果たし、学級のみんなに伝える経験は、子どもたちの責任感やリーダーシップを育む絶好の機会です。

このように、具体的な連絡を自分たちで行うことで、学級全体でお互いに協力し合う意識が芽生えます。

先生がすべてを指示するのではなく、子どもたちが自発的に学級をより良くするために活動する力を、この時間を通して育てていきましょう。

⑤今日の目標（めあて）のふり返り

朝の会で学級の「今日の目標」を設定している場合は、その目標がどの程度達成できたかを学級全員で確認する時間を取ります。

このように問いかけ、手を挙げさせたり意見を聞いたりします。

目標に向かって取り組んだ結果を振り返ることで、達成感や学級の一体感を味わうことができます。

また、もし達成できなかった場合でも、「明日はもっとこうしてみよう」と改善点を見つけるきっかけにもなります。

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⑥日直当番によるスピーチ

日直当番によるスピーチは、自己表現力や人前で話す力を育てる絶好のチャンスです。

テーマは自由に設定してもよいですが、はじめは「今日一日」の出来事に焦点を当てた話しやすい内容を設定してあげると、どの子もスムーズに発表しやすくなります。

子どもたちがスピーチに慣れてきたら、季節の変化や学校行事に合わせてテーマを取り入れてみましょう。

また、話す側だけでなく、聞く側の子どもたちにも「集中して話を聞く」「最後は温かい拍手を送る」といった指導を行うことで、互いを尊重し合う学級の文化が育まれます。

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⑦ふり返りカードの記入

今日一日の活動や感じたことを、短い文章でカードに記録する時間を設けます。

たとえば、「今日楽しかったこと」「新しくできるようになったこと」「友達に感謝したいこと」などを文字にして振り返ることで、自己反省の習慣が身につき、自己肯定感が高まります。

書いた内容をグループで共有したり、タブレット端末を活用してクラス全体で見せ合ったりすることで、お互いの頑張りを認め合う良い機会になります。

毎日続けることで、子どもたち自身が自分の成長を振り返る大切な記録となり、先生にとっても子どもたちの心の状態を把握する貴重なツールとなります。

⑧歌を歌う

帰りの会で歌を歌うことは、子どもたちの気持ちをリフレッシュさせ、教室の雰囲気をパッと明るくする効果があります。

たとえば、次のような歌を取り入れ、一緒に声を合わせて歌うことで、子どもたちは自然と表情が和らぎ、学級の一体感が高まります。

一日の終わりに音楽の力で心地よい余韻を作り出し、気分良く下校させることができるおすすめのプログラムです。

まとめ

今回は、帰りの会を行う3つの目的から、限られた時間でスムーズに進行する8つのポイント、そしてすぐに実践できる8つのプログラムについて紹介しました。

この記事を読んだことで、帰りの会が事務的な時間から、子どもたちの自己肯定感や学級の絆を深める有意義な時間へと変わるきっかけになると思います。

ぜひ、子どもたちが毎日笑顔で「さようなら」と言える、温かい帰りの会をつくっていきましょう！

夢人

この記事を読んでくださり、ありがとうございました。

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夢人

管理人

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【経歴】
・19年間小学校で正規教員として勤務
・退職→会社員&ライター&ライトノベル作家

【資格】
・小学校教諭二種免許状（全科）
・中学校教諭一種免許状（社会）
・高等学校教諭一種免許状（地理歴史）
・高等学校教諭一種免許状（公民）
・簿記検定3級